Hinweise zur Nachnutzung des Kurses: Einführung in das Data Wrangling - Konzepte und Umsetzung in SPSS

Zielgruppe: BA-Studierende

Bedarf & Relevanz: Wenn die Teilnehmenden im Rahmen ihres Studiums mit Daten und Datensätzen arbeiten, sind diese in den meisten Fällen bereits für eine Analyse aufbereitet. In der Realität ist dies jedoch nicht immer der Fall: oft fehlen wichtige Informationen, der Datensatz ist fehlerhaft oder die Daten liegen in unterschiedlichen Dateiformaten vor und müssen für eine Analyse zusammengeführt werden. Durch die Bearbeitung des Kurses "Einführung in das Data Wrangling - Konzepte und Umsetzung in SPSS" soll ein Bewusstsein für die Aufbereitung von Daten und die Bedeutung einer korrekten und präzisen Arbeitsweise geschaffen werden.

Lernaufgaben: Alle Lerneinheiten enthalten H5P-Inhalte, welche die Inhalte sowohl mit erklärenden Texten, als auch mittels anschaulicher Illustrationen und teilweise durch Videos vermitteln. Je nach Modul sind auch bebilderte Tutorials integriert, die die Umsetzung in der Statistiksoftware SPSS erläutern und die Teilnehmenden auffordern, das Gelernte in SPSS anzuwenden, um ihr Wissen zu festigen. Einige Module enthalten Abschlusstests, die die vermittelten Inhalte aufgreifen und festigen. Die einzelnen Module können zwar unabhängig voneinander belegt werden (sofern das Bestehen der Tests nicht obligatorisch ist), es ist jedoch sinnvoll, sie in der vorgegebenen Reihenfolge zu absolvieren, da sie sich an den einzelnen Schritten des Data Wrangling orientieren. Darüber hinaus kann der Kurs generell in drei thematische Blöcke eingeteilt werden, die den thematischen Zusammenhang der Module besser verdeutlichen:

1. Einführung

Nachdem in Modul „1 - Inhalte dieses Kurses“ ein allgemeiner Überblick über den Aufbau des Kurses und die Inhalte der einzelnen Abschnitte zur Orientierung gegeben wurde, werden den Teilnehmenden in Modul „2 - Prozessmodell des Data Wrangling“ die einzelnen Schritte des Data Wrangling anhand von Schaubildern vorgestellt. Anschließend erhalten die Teilnehmenden im Modul „3 - 1 Die Datenmaske“ eine Einführung in die der Datenerhebung zugrunde liegenden Annahmen. Die Teilnehmenden werfen auch einen ersten Blick auf den Datensatz, mit dem sie arbeiten werden, und erstellen mit Hilfe eines bebilderten Tutorials einen Datensatz in SPSS.

2. Elemente der Datenaufbereitung

In den einzelnen Modulen wird dann erläutert, wie ein Datensatz weiter bereinigt und aggregiert werden kann. Dabei wird die Umsetzung in SPSS anhand von bebilderten Tutorials zum praktischen Nachvollzug dargestellt. Im Modul „4 - 1 Skalenniveaus“ wird das Konzept der Skalenniveaus und die Umsetzung in SPSS näher betrachtet und im Modul „5 - 1 Daten bereinigen und anreichern“ wird erläutert, wie fehlende Daten und Ausreißer behandelt und identifiziert werden. Das Modul „6 - 1 Maße zentraler Tendenz“ stellt verschiedene Maße der zentralen Tendenz und deren Berechnung in SPSS vor und das Modul „8 - 1 Skalenbildung“ zeigt, wie Skalen zusammengefasst werden und wie die Skalenbildung in SPSS umgesetzt werden kann. Das Modul „9 - 1 Reliabilität“ zeigt, welche Arten von Reliabilitäten es gibt, wie sie berechnet werden und wie die Berechnungen in SPSS umgesetzt werden können. Lediglich das Modul „7 - 1 Verteilungen“, das sich mit Häufigkeitsverteilungen beschäftigt, und das Modul „10 - 1 Standardisierung“, das Verfahren zur Standardisierung aufzeigt, enthalten kein Tutorial zur Umsetzung in SPSS.

3. Abschluss

Der Kursraum wird mit dem Modul „11 - 1 Dokumentation und Abschluss“ abgeschlossen, indem ein Rückblick auf die durchgeführten Schritte gegeben und die Bedeutung der Dokumentation bei der Datenaufbereitung verdeutlicht wird.

Lernziele: Die Teilnehmenden kennen den Prozess des Data Wrangling, die einzelnen Schritte während einer Datenerhebung sowie die Umsetzung dieser Schritte in SPSS. Weitere, spezifischere Lernziele sind jeweils zu Beginn einer jeden Lerneinheiten formuliert.

Überprüfung des Lernerfolgs: Zur Überprüfung des Lernerfolgs besitzen einige Module Abschlussquizze, die die vermittelten Inhalte aufgreifen und dadurch prüfen. Soll die Bearbeitung von weiteren Abschnitten an das erfolgreiche Bestehen des jeweils vorangehenden Quiz gebunden sein, kann im Kurs eingestellt werden, dass sich weitere Abschnitte erst bearbeiten lassen, wenn das Quiz bestanden wurde. Diese Einstellung kann in jedem Abschnitt unter dem Reiter "Voraussetzungen" in Moodle vorgenommen werden. Im Verlauf des Kurses werden die Teilnehmenden immer wieder angehalten, ihr Codebuch zu aktualisieren, um zu überprüfen, dass sie das Gelesene verstanden haben. Falls der Kursraum betreut wird, kann der Lernerfolg und die Umsetzung in SPSS zusätzlich überprüft werden, indem die Teilnehmenden ihr Codebuch zur Bewertung abgeben. Dazu kann im Abschnitt „Dokumentation und Abschluss“ die Abgabemöglichkeit „Einreichung Codebuch“ freigeschaltet werden. Um die Abgabemöglichkeit freizuschalten, klicken Sie neben der Abgabemöglichkeit auf „Bearbeiten“ und folgend auf „Anzeigen“.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 1 - Inhalte dieses Kurses

Wenn das Bestehen der Quizze verpflichtend gestaltet werden soll, sollte dies im Kapitel "Weitere Elemente in diesem Kurs"angegeben werden. Falls der Kurs betreut wird und das Codebuch der Teilnehmenden bewertet werden soll, sollte dies ebenfalls im Kapitel "Weitere Elemente in diesem Kurs" angegeben und das Codebuch zur Bewertung am Ende des Kurses abgegeben werden.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 5 - Daten bereinigen und anreichern

Um den Lernerfolg der Teilnehmenden zu überprüfen, ist es möglich, diesen Abschnitt erst freizuschalten, wenn im vorherigen Quiz "4-2 Abschlussquiz: Skalenniveaus" eine entsprechende Punktzahl erreicht wurde.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 7 - Verteilungen

Um den Lernerfolg der Teilnehmenden zu überprüfen, ist es möglich, den Abschnitt erst freizuschalten, wenn im vorherigen Quiz "6-2 Abschlussquiz: Maße zentraler Tendenz" eine entsprechende Punktzahl erreicht wurde.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 8 - Skalenbildung

Um den Lernerfolg der Teilnehmenden zu überprüfen, ist es möglich, den Abschnitt erst freizuschalten, wenn im vorherigen Quiz "7-2 Abschlussquiz: Verteilungen" eine entsprechende Punktzahl erreicht wurde.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 9 - Reliabilität

Um den Lernerfolg der Teilnehmenden zu überprüfen, ist es möglich, den Abschnitt erst freizuschalten, wenn im vorherigen Quiz "8-2 Abschlussquiz: Skalenbildung" eine entsprechende Punktzahl erreicht wurde.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 10 - Reliabilität

Um den Lernerfolg der Teilnehmenden zu überprüfen, kann der Abschnitt erst freigeschaltet werden, wenn im vorherigen Quiz "9-2 Abschlussquiz: Reliabilität" eine entsprechende Punktzahl erreicht wurde.

Ergänzung zur Überprüfung des Lernerfolgs: Abschnitt 11 - Dokumentation und Abschluss

Um den Lernerfolg der Teilnehmenden zu überprüfen, besteht die Möglichkeit, den Abschnitt erst freizuschalten, wenn im vorherigen Quiz "10-2 Abschlussquiz: Standardisierung" eine entsprechende Punktzahl erreicht wurde.

Am Ende des Kurses kann eine Einreichung und Bewertung des Codebuchs durch die Lehrenden initiiert werden.

Evaluation: Um im Verlauf der Bearbeitung des Kurses Feedback von den Teilnehmenden zu erhalten, sind in den Abschnitten 3 bis 10 Feedbackfragen eingestellt. Diese können bei einer Betreuung des Kurses freigeschaltet werden, indem „Bearbeiten“ und folgend „Verfügbarkeit“ oder "Anzeigen" aktiviert werden.